作為《新西行漫記》的分集導(dǎo)演，幾個(gè)月的采訪拍攝讓我對(duì)于今日西北的印象發(fā)生了很大改變，深感本片“他者”視角的觀察感與參與性適合片子的定位。以下對(duì)于本次創(chuàng)作進(jìn)行一番梳理。

“新”于何處

面對(duì)一本傳播度廣泛的經(jīng)典著作《西行漫記》，要以此為基礎(chǔ)做出解讀，在一個(gè)“新”字上的文章如何做呢？

《新西行漫記》采用了與原著作類似的“他者”視角來結(jié)構(gòu)，邀請(qǐng)外籍主持人加入與貫穿，讓講述角度與原著作具有一致性，讓片子在結(jié)構(gòu)形式上先具特色，同時(shí)又與原著產(chǎn)生同質(zhì)性的關(guān)聯(lián)。理解了外籍主持人設(shè)置的意義，才能用好主持人，這樣可以避免主持人只是作為串場與同期播報(bào)講解的作用，讓這個(gè)設(shè)置本身具有了內(nèi)容與意義。但片子的“新”體現(xiàn)在哪里呢？

《新西行漫記》不是絕對(duì)意義上的“訪古”、“考據(jù)”，而是采用了與原著類似的“漫記”形式，以長征沿線為歷史軌跡，依托這條動(dòng)線來講述今天的見聞。今天“新”的見聞，是片子的內(nèi)核。只有更多的展現(xiàn)今天的“新”，才能完成對(duì)斯諾原著的延續(xù)與延展，更好的讓受眾理解長征的意義與價(jià)值。

分集主題的確定

長征沿途的故事很多在今天已經(jīng)廣為人知，重新上路的見聞故事應(yīng)該如何選取，更多需要考慮今天當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)與特色，既可以勾連歷史又需要巧妙結(jié)合今天，更為重要的是在分集上要避免主題雷同。

作為該片五六兩集的分集導(dǎo)演，主要拍攝地點(diǎn)為甘肅和陜西，長征到這里已經(jīng)基本完成，在這兩地的戰(zhàn)斗、艱苦程度和曲折性與長征的前半程相比有客觀差距，歷史上的長征故事肯定不如前面的過程精彩，但這里有自己的特色。尤其是在“新”上做文章，找到今天兩地的特色，可以更好的去回溯歷史，在歷史中找到新舊對(duì)比，找到新舊之間的關(guān)聯(lián)與存續(xù)。

在甘肅省會(huì)寧縣進(jìn)行的會(huì)寧會(huì)師是長征中濃墨重彩的一筆，標(biāo)志著舉世聞名的紅軍長征勝利結(jié)束。會(huì)寧在歷史上是遠(yuǎn)近聞名的狀元縣，今天這里的教育質(zhì)量在甘肅省也是名列前茅。重視教育這一特點(diǎn)讓會(huì)寧和長征產(chǎn)生了地理上的重合，立足教育，結(jié)合長征，著眼今天的教育現(xiàn)狀與成果找到新舊之間的關(guān)聯(lián)與發(fā)展成為甘肅這一集的主旨。

陜西省的主題發(fā)掘，與甘肅省恰恰相反，正是在新舊之間的對(duì)比上做文章。長征勝利，延安革命根據(jù)地建立，陜北、窯洞、黃土高坡，是這里的鮮明特征。自然生態(tài)條件惡劣、生態(tài)脆弱是這里的顯著特點(diǎn)，對(duì)此埃德加•斯諾在《西行漫記》中有明確的記述。這與今日陜北形成了鮮明的反差，從昔日的黃色變成今天的綠色，幾十年間陜北為何發(fā)生如此天翻地覆的變化？生活在這里的人們為了這樣的變化做了什么？從當(dāng)年的南泥灣大生產(chǎn)到今天的退耕還林，從與大自然的博弈到人與自然和諧共生，成為陜西這集的主題。

故事內(nèi)容的選取

甘肅一集需要緊扣“知識(shí)改變命運(yùn)”這一主題，學(xué)校教育是必不可少的元素。“再窮不能窮教育”這句俗語在地處西北欠發(fā)達(dá)地區(qū)的會(huì)寧更為突出，在這樣的大背景下，學(xué)校老師家長齊力為了孩子教育而努力的典型事例和人物會(huì)是什么樣的？在發(fā)現(xiàn)會(huì)寧中學(xué)的音樂特長教育這個(gè)線索后，順著這個(gè)方向我們找到了音樂特長班的學(xué)生郭向榮，通過這個(gè)孩子，會(huì)寧人對(duì)于教育的重視，得以從學(xué)校和家庭兩方面體現(xiàn)。

教育不僅僅是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的教育，成年人的再學(xué)習(xí)也是教育的重要組成部分。農(nóng)戶於軍強(qiáng)從一個(gè)藥農(nóng)和打工者變成經(jīng)營電子商務(wù)的“當(dāng)歸哥”的故事，成為合適的載體。他的家鄉(xiāng)甘肅岷縣，在歷史上就盛產(chǎn)藥材，因?yàn)樗幉膸?dòng)一方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與富庶，當(dāng)年長征隊(duì)伍途經(jīng)于此時(shí)進(jìn)行了很長時(shí)間的休整，補(bǔ)充補(bǔ)給、治療傷病都得益于此地的藥材和藥材經(jīng)濟(jì)。“當(dāng)歸哥”的藥農(nóng)出身契合了這一歷史淵源，他通過學(xué)習(xí)不斷自我提高的經(jīng)歷，又是知識(shí)改變命運(yùn)、改變貧瘠土地的真實(shí)寫照與典型代表。

按照這樣緊扣主題的思路選取素材，帶著這樣的目的去挖掘素材得以讓片子的主題鮮明，同時(shí)多維度的去解讀一個(gè)大主題。

陜西一集在選材思路上是類似的。陜西吳起作為全中國的退耕還林第一縣，在環(huán)境改造上先行一步，而在歷史上，紅軍正是在吳起用一場絕對(duì)勝利完成了長征路上最后一戰(zhàn)——歷史重要性和主題鮮明性在吳起完美結(jié)合。下一步是典型人物故事的摸排。

西北農(nóng)林科技大學(xué)水土保持研究所博士生導(dǎo)師許明祥，是土生土長的陜西吳起人，今天他把自己的水土保持課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)設(shè)立在了家鄉(xiāng)，“自己選擇的專業(yè)可能是和小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)”——許教授的自述為他和吳起的變化做出了注解。另一個(gè)尋訪到的拍攝對(duì)象，如今的身份是鳥類攝影師，如數(shù)家珍的對(duì)吳起這些年鳥類種類和數(shù)量變化的介紹正好從生態(tài)改善角度詮釋了環(huán)境的變化。而他本人正是吳起縣曾經(jīng)的林業(yè)局局長，親歷吳起的退耕還林。對(duì)于環(huán)境變化的敏感和對(duì)一方水土的熱愛成就了他今天鳥類攝影師的新身份。

每一個(gè)親歷者見證人，讓生態(tài)環(huán)境改善不僅僅是陜西由黃變綠帶來的視覺沖擊，更具有了力量與溫度。本片在尋找典型故事的時(shí)候刻意選取有特點(diǎn)且更具普遍意義的普通人，他們的樸素情感容易與外籍主持人和受眾產(chǎn)生共情，外籍主持人也可以更自然地參與進(jìn)片子里的每一個(gè)故事，與主人公互動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們新西行的目的所在：換個(gè)角度重走長征路，展現(xiàn)更多與歷史互為因果的今天，對(duì)往昔歲月給出今日回復(fù)。